© Tjebbe Venema / HUMAN

Lees

Concentratieproblemen bij jongeren
Raken jongeren steeds meer hun concentratie kwijt?
26 juni 2023

Een berichtje sturen tijdens de les of huiswerk maken met een YouTube-video. Voortdurende afleiding om ons heen heeft grote gevolgen, met name voor jongeren. In een interview met docent Inge van Hagen-Groothelm en hoogleraar Stefan van der Stigchel, leggen we de vragen op tafel: hoe komt het dat de concentratieboog bij jongeren zo laag ligt, welke rol moeten docenten op zich nemen en is mobielvrij onderwijs een oplossing voor dit probleem?
Moeten we AI in de klas verbieden of omarmen?
Hoe het onderwijs zich voorbereidt op een toekomst met kunstmatige intelligentie
14 april 2023

Robots voor de klas, een computer die je scriptie schrijft of een systeem dat dyslexie vroeg opspoort: de mogelijkheden op het gebied van AI (artificiële of kunstmatige intelligentie) lijken eindeloos. Hoe bereiden we docenten, studenten en leerlingen voor op een toekomst met AI? "Het vereist een bepaalde manier van denken om het beste uit AI te halen."
Waarom je nieuws moet bespreken in de klas (en hoe)
Over nieuwsconsumptie van jongeren en dialoog in de klas
6 maart 2023

Tegenwoordig volgen jongeren het laatste nieuws vooral via sociale media. Door te scrollen langs korte berichten blijven zij op de hoogte van maatschappelijke thema's, zoals de woningnood of grensoverschrijdend gedrag. Omdat dit eerder gaat om koppen shoppen, missen ze de diepgang en achtergrond van het nieuws. Het onderwijs kan meer inhoud geven aan nieuwsonderwerpen door met de jongeren in gesprek te gaan. “Het stimuleren van een onderzoekende houding is belangrijk.”
Opkomen voor elkaar en de democratie in een verhardende online wereld
Een interview met documentairemaakster Juul Op den Kamp
27 oktober 2022

Burgerjournalistiek is volgens documentairemaakster Juul Op den Kamp een verrijking van de democratische samenleving, maar de grens met online haat is dun. Waar ligt de grens? “Een mediawijze burger is de oplossing,” stelt ze.
Met docenten maatschappijleer in gesprek over beeldvorming
HUMAN educatie op de Docentendag Maatschappijleer 2022
24 juni 2022

Op donderdag 16 juni 2022 was HUMAN Educatie op de veertigste editie van de Docentendag Maatschappijleer in Den Haag, de vakconferentie voor docenten maatschappijleer en burgerschap. Kansengelijkheid, complotdenkers in de klas en etnisch profileren bij de overheid: dit is maar een selectie van de diverse lezingen en workshops. HUMAN Educatie gaf in samenwerking met Beeld & Geluid de Masterclass Medialogica over de wisselwerking tussen publieke opinie, media en politiek.
Zo voer je een laagdrempelig diepgaand gesprek

6 mei 2022

Hoe betrek je leerlingen bij een discussie? Hoe zorg je dat leerlingen hun meningen durven te delen met de klas? Hoe stimuleer je als docent diepgaande gesprekken? Met deze vragen in gedachten bezocht het HUMAN Educatieteam praktijkschool Limes in Katwijk. We nemen een kijkje in de les van dramadocent Roos, die met haar leerlingen aan de slag gaat met lesmateriaal van De Vloer op Jr. Het leidt tot interessante inzichten, voor het Educatieteam én voor de leerlingen.
De beeldvorming van wat zich afspeelde in Nederlands-Indië

17 februari 2022

Volgens oud-minister Bussemaker van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap is er in Nederland te weinig besef van wat zich heeft afgespeeld in Nederlands-Indië. De masterclass Medialogica – Beeldvorming en (Oorlogs)conflicten bekijkt deze geschiedenis in combinatie met de beeldvorming van de media.
Waarom lessen over media belangrijk zijn

17 februari 2022

De helft van de jongeren onderschat hun digitale vaardigheden, blijkt uit het onderzoek Online vaardig begint offline van de Koninklijke Bibliotheek. Wat is het belang van mediawijsheid voor een generatie die altijd online is? Weten zij niet juist alles van media? Dat blijkt niet het geval. Maar er is hoop: in de vorm van educatie.
Zo bespreek je moeilijke onderwerpen in de klas

20 januari 2022

Thema’s als pesten, de dood of gender bespreken met je leerlingen. Ga er maar aanstaan. Leerkrachten Janke van der Werff, Jos de Wit en Dineke Krutwagen brengen maatschappelijke thema’s hun klaslokalen in door middel van het educatie-aanbod van HUMAN. Met ons deelden ze hun ervaringen.
Bildung: een beweging van onderop

Een gevoel van gemis bracht studenten en docenten eind 2014 bij elkaar in een kraakpand aan de Amsterdamse Spuistraat. Waarom? Omdat het onderwijs te ééndimensionaal opleidt en niet langer aansluit bij de snel veranderende wereld van vandaag.
Gesprek met Ellen Bos-Kruidhof

Het Humanistisch Vormingsonderwijs (HVO) is al sinds jaar en dag samenwerkingspartner van Human. Om een inkijk te krijgen in het reilen en zeilen van een HVO-docent bellen we met Ellen Bos-Kruidhof. Ellen is drie jaar HVO-docent en geeft les op drie verschillende basisscholen in de regio Enschede.